1.3 - La place des sciences sociales dans la formation des ingénieurs

Les années cinquante et soixante sont considérées comme des années de rupture, dans la mesure où elles sont à la fois marquées par l’apogée et par le début du déclin des ingénieurs. Plus nombreux au sein des entreprises, leurs fonctions se diversifient. Les écoles se sont alors interrogées sur ce qui constituait leur spécificité, sur les orientations à donner à l’enseignement et sur l’intérêt des sciences sociales et donc de la sociologie dans la formation initiale.