3.1.1 - Les enseignements agricoles controversés

Lors de la réorganisation du cursus sur cinq ans, les enseignants ont mis au point une option « ingénierie agricole » traitant de questions agricoles et environnementales qui ne soient pas nécessairement centrées sur l’exploitation agricole ; en revanche, la place des enseignements agricoles dans la partie tronc commun du curriculum n’a pas été modifiée. En 1989, la direction s’interroge sur la place à donner à ceux-ci. Deux groupes de travail aborderont cette question : l’un l’envisagera à partir des volumes horaires accordés à l’agronomie et à la zootechnie à l’I.S.A.R.A., dans les écoles de la F.E.S.I.A. et certaines E.N.I.T.A., l’autre discutera de la place du cas concret dans le cursus.