1.2 - De la sociographie à l’empirisme

La démarche de recherche-action part des problèmes de terrain pour les analyser avec les concepts et le langage spécifiques à la discipline, dans le cadre d’un apprentissage guidé. L’approche du changement social ou plutôt l’étude des possibilités et des conditions du changement d’une collectivité rurale est au coeur des thèmes traités par les études socio-économiques. Dans quelle mesure ce dispositif qui, dans ses grandes lignes, n’a pas varié depuis la création de l’école a-t-il permis de répondre aux exigences de la démarche scientifique ?