Pour la quasi-totalité des ingénieurs (94 sur 102), la formation leur a donné la possibilité d’acquérir des savoirs et savoir-faire qu’ils jugent utiles dans leur fonction. Huit ont répondu que la formation sociologique n’est pas ou pas encore utile.
Un premier item regroupe les savoirs théoriques. Ils sont liés à un champ sociologique (le milieu rural ou l’organisation) ou bien consistent en connaissances méthodologiques (conduite de l’entretien de type semi-directif, analyse de contenu, construction d’une typologie, etc.) : 50 réponses.
Les savoir-faire comportent deux volets : la capacité à analyser un milieu social : 30 réponses et les aspects relationnels de la vie professionnelle (capacité d’écoute, travail de groupe, conduite de réunions) : 38 réponses583. (tableau n°9)
Le nombre de réponses est supérieur au nombre d’enquêtes, en raison des réponses multiples.