Si la formation PRH comme le dit André ROCHAIS est avant tout ‘« un cheminement dans la connaissance de soi et une prise en main de sa vie pour devenir qui on est et réaliser ce pour quoi on est fait afin de donner un sens à sa vie »’ 42, il est normal que les moyens mis en place oeuvrent à l’élaboration d’une pédagogie fidèle à l’intuition de son fondateur. Nous allons donc observer ce qui constitue l’essentiel de la didactique propre à PRH.
André ROCHAIS, Note d’Observation, La formation PRH, ses étapes, sa visée, Poitiers, PRH, 1989, p. 2.