2. Découverte Du Sens

Cependant le développement de la liberté intérieure ne voit le jour qu’à condition de donner à la personne des clefs d’interprétation du monde et une connaissance des finalités de son existence. En effet, la liberté dont il est question ‘« n’est pas un simple déploiement de potentialités sans objet à saisir ni un simple mouvement pour l’amour du mouvement sans but ou objectif à atteindre (...) »’ ⁴¹⁷.

Appuyé sur la certitude que l’éducateur veut uniquement le conduire vers son bonheur, la personne peut prendre confiance en elle-même et croire en ses inspirations et intuitions propres.

Ainsi éveillée à la dimension transcendante par la contemplation des vérités, enraciné dans l’amour vécu autour de lui dans des relations authentiques, la personne devient capable de discerner le chemin de son bonheur et les moyens de son épanouissement.