L'éducation morale, entre expression, adaptation et spiritualisation

Poser la question de l'autorité en éducation, c'est aussi s'interroger sur la place de l'éducateur. On peut imaginer que les réponses ne seront pas unanimes et qu'elles retentiront de près ou de loin sur la nécessité de penser ou non un dispositif spécifique d'éducation morale. S'il n'est pas directement question d'éducation morale à Calais, celle-ci n'est pas absente des préoccupations des pédagogues. Ainsi Neill, Decroly et Ferrière, dans leur volonté constante de redéfinir une éducation nouvelle soulèvent-ils comme obligatoirement le problème de l'éducation morale.