2. Les lois de développement, une préoccupation scientifique

Par-delà leurs divergences, ce qui demeure constant dans la pensée des pédagogues de l'Education nouvelle tout au long de son histoire, c'est cette volonté d'asseoir l'éducation sur des bases scientifiques. Et cela est nouveau pour l'école en général, et cela deviendra la caractéristique majeure de ce mouvement.