2. L'environnement culturel, une préoccupation socio-pédagogique

Sans renier ouvertement les principes initiaux de la Ligue, les sociopédagogues se révèlent être partisans d'un certain activisme pédagogique, ceci en réaction à cette confiance en la nature enfantine, qui empêchait les pionniers d'oser une définition précise de l'homme à construire pour une société future. Cette absence de but concret pour l'éducation n'est plus acceptable devant un avenir social plus qu'incertain.