1-11- Des inadaptations qui ont du sens.

Refuser de s'adapter, peut être un signe de "bonne santé psychique" lorsque ce qui est demandé par le milieu est estimé par le sujet, contraire à son éthique personnelle, aux valeurs, aux convictions auxquelles il adhère. Ne pas s'adapter peut être aussi la seule manière que le sujet ait trouvée pour tenter de faire entendre sa difficulté - et son désir -, pour lancer un appel dans un lieu où il espère pouvoir être entendu: l'école. Ne pas s'adapter à l'école, c'est d'abord ne pas apprendre. ‘ "Chaque cas est un cas particulier, mais il faut retenir que cet empêchement à se satisfaire dans son désir d'apprendre est toujours intelligent." ’ (DOLTO, 1989, p. 20).

La question de l'inadaptation éventuelle de l'élève renvoie à celle de l'adaptation de l'école à l'élève.