4-1-3- Etre capable de se concevoir comme élève, inscrit dans la collectivité scolaire.

Le document du CNDP, "Les cycles à l'école primaire" (1991), issu du texte ministériel concernant les compétences à acquérir durant les cycles à l'école maternelle et primaire, décrit comme une ‘ "compétence transversale" ’, ‘ "la capacité et la nécessité de se situer socialement." ’ . On considère, aujourd'hui, que le Cours Préparatoire constitue un des principaux rites d'entrée dans la vie sociale. ‘ "Il révèle la capacité ou non des enfants à prendre leur place" ’ (THIEFAINE, 1996, p. 2). Comment, selon les textes, l'enfant prend-il sa place? ‘ "Il coopère, écoute et respecte l'autre; il peut prendre la parole "à bon escient", accepte et respecte le rythme et les règles de la vie collective, y compris ses contraintes et il comprend et accepte les jeux à règles." ’ (CNDP, 1991, p. 30 et 31).