1-4- Une place en complémentarité.

On peut affirmer que, portant la marque de la spécificité rééducative:

• mettre en actes le postulat d’éducabilité de tous les élèves,
• respecter une liberté du sujet référée à la Loi , et donner comme objectif à son action de développer cette liberté, dans une conception émancipatrice du sujet ⁵⁰⁷ ,
• aider l’enfant à entrer dans la culture, par le biais de la culture scolaire,

sont des objectifs généraux, des valeurs et des finalités de la praxis rééducative, qui inscrivent celle-ci dans les objectifs généraux, les valeurs et les finalités éducatives de tout pédagogue, ces finalités étant référés à une éthique qui considère l’enfant comme un sujet.