Dans la première partie de notre travail 915 , nous avons pu mesurer combien dans la transmission scolaire des connaissances s'articulent l'apprentissage d'un contenu avec la manière de le transmettre, et notamment à travers les exercices scolaires. Les élèves de CP, effectuant des exercices pour accéder à certaines compétences et savoirs scolaires, acquièrent dans le même temps une disposition à obéir à certaines règles.
Voir infra dans la première partie, chapitre 3: "Les disciplines scolaires: approche socio-génétique"