Présentation succincte du corps de la thèse

Quatre parties composent le corps de cette thèse. Elles tenteront de présenter des éléments de solution au problème posé par la question de l’identité professionnelle des inspecteurs de l’éducation nationale. Leur articulation permettra de comprendre l’impérieuse nécessité de la mise en place d’un code de déontologie, après la faillite d’un modèle identificatoire autoritaire indispensable en son temps mais caduc maintenant, et l’insuffisance d’un modèle tentant d’emprunter à l’entreprise et aux marchés de libre concurrence des référents se voulant surtout utiles à la clarification des tâches. Ce code de déontologie représenterait une véritable boussole pour l’inspecteur, l’aidant ainsi à s’orienter pour quitter les marigots d’un fonctionnement autoritaire inadapté afin de suivre la voie d’un fonctionnement autonome et éclairé.