Les apprentissages et l'enseignement
des objectifs
de la tâche à effectuer
des critères d'évaluation
Utilisation des savoirs antérieurs
Construction et choix des stratégies (méthodes de travail)
Capacité d'auto-évaluation, réflexion sur son action
Adaptation de l'activité à l'hétérogénéité des élèves
Attitudes et comportements
Intérêts, motivation, investissement
Capacité de prise de parole
Degré d'initiative (autonomie)
Entraide, coopération, écoute de l'autre
Les traces écrites
Quantité et diversité des écrits produits
Quantité des travaux réalisés
Qualité des exercices proposés
Tenue et correction des cahiers