Critère 3. Il lit.

Pour être gratifié d'un oui, deux conditions :

• Il a lu au moins cinq livres depuis le début de l'année scolaire.

• Il lit autant ou plus pendant les périodes non scolaires que pendant les temps scolaires.

Le titre de ce tableau souligne l'ambiguité du rapport aux périodiques : s'agit-il d'une simple consultation, "Je passe dessus" comme déclare Gaël (E2), ou d'une "vraie" lecture ? Rappelons que le Français se situe parmi les plus grands lecteurs de magazines au monde alors que la presse quotidienne connaît plutôt une régression ¹¹².

L'accès facile et simple à la lecture, comme l'écrit Kupiec (1993), n'ouvre pas obligatoirement sur l'émancipation. Elle précisait, par ailleurs, que les accès à l'information, multiples et aisés, ne constituent pas une condition suffisante pour être capable de se servir de sa raison sans la direction d'autrui, ce qui constitue l'objectif final d'une politique de lecturisation. Parmi les trente élèves interrogés, six élèves dans E1 et six élèves dans E2 disent lire des revues pour le travail, c'est-à-dire pour approfondir ce qu'ils étudient en cours. Cette utilisation des magazines suppose un projet de lecture, un dépassement de la simple consultation, et une incitation à tisser des connections entre différents écrits. Nous distinguons ce que nous appelons une lecture de consultation, feuilletage de revues sans autre but que se distraire ou s'informer au gré des pages, et une lecture de recherche, quelle qu'elle soit, qui répond à un projet. Virginie (E1) explique plus loin comment elle construit ce que nous qualifions une lecture de recherche à partir de Sciences et Vie. Mais pour les onze autres élèves rien ne dit qu'ils opèrent d'une manière identique et dépassent réellement la simple lecture de consultation. Aussi préfèrons-nous nous intéresser à la lecture des livres. Cette focalisation sur le livre ne signifie pas que nous le considérons comme le seul objet digne de lecture. Mais, devant la difficulté pour appréhender, dans notre population de recherche, la réalité d'une lecture de journaux qui dépasserait le simple stade de la consultation, s'appuyer sur la lecture de livres offre une plus grande facilité d'évaluation.