9. Laurent, né en 1977, en BAC professionnel 1ère année.

• - Donc, en bac professionnel ,

• - Oui, première année.

• - La scolarité est donc passée par le collège ?

• - J'ai fait mon collège à Sainte Thérèse jusqu'à la troisième, et je suis arrivé ici après la troisième, j'ai fait un BEP en deux ans, et je suis en Bac pro maintenant.

• - C'est ça, et ça va ?

• - Oui, ça se passe bien.

• - Et tu lis ?

• - Un petit peu oui, ça m'arrive.

• - Ça t'arrive ?

• - Oui, oui, quelques livres en français.

• - Des lectures obligatoires ?

• - Des lectures obligatoires, mais c'est vrai qu'en dehors de ça, je ne lis pas tellement, assez peu.

• - Assez peu ?

• - Oui.

• - Ça a toujours été ?

• - Oui, ça a été toujours été comme ça, oui. Je n'ai jamais été un gros lecteur, mais plus qu'avant, peut-être plus.

• - Plus maintenant qu'avant ?

• - Oui.

• - Un gros lecteur ?

• - Non, je suis un lecteur disons moyen quoi.

• - Plus maintenant à cause des disciplines scolaires ou parce que tu as pris plus de goût ?

• - Non, c'est à dire que quand je lis, je lis plutôt des documents pour mon avenir, disons que je me renseigne quoi, je ne fais pas de lectures... Oui, voilà ces choses-là.

• - Ce sont des lectures utilitaires ?

• - Oui ou alors des documents sur les nouvelles machines ou alors des documents techniques quoi.

• - Des documents techniques ?

• - Oui, oui, oui.

• - Et des modes d'emploi ?

• - Oui, par exemple, oui.

• - Sinon la lecture d'évasion tu fais pas ? Par exemple, les B.D. ?

• - Si, quand c'est comique.

• - Comique ?

• - Oui.

• - Tu connais des tragiques !

• - Oui, oui... non.

• - Et la lecture de romans ?

• - Romans ?

• - Policiers, science-fiction ?

• - Non pas de science-fiction, plutôt ce qui est réel.

• - Réel ?

• - Oui, oui, concret, voilà.

• - En rapport avec... une histoire quand même ?

• - Oui, une histoire, oui plutôt.

• - Oui, mais des histoires ? De l'Histoire, des livres historiques ?

• - Non pas historiques, une histoire plutôt, je ne sais pas, un roman policier par exemple.

• - Un roman policier ?

• - Oui, plutôt, ce serait, c'est encore ce que je préfère.

• - Ah, oui ?

• - Plutôt qu'une histoire d'amour ou quelque chose comme ça.

• - Des romans à l'eau de rose, non ?

• - Non.

• - A ton avis pour vivre, il faut lire ?

• - Oui, oui, il y a un minimum oui, il y a un minimum à respecter je pense, ne erait-ce que pour garder une certaine culture quand même.

• - Et vous avez le temps de lire ?

• - Euh, oui, à l'école oui, il y a le temps, mais c'est sûr que quand j'arrive en week-end chez moi... euh... j'ai diverses occupations. Non à la maison je ne lis pas.

• - Non ?

• - Non, mais c'est vrai qu'à l'école on a du temps.

• - Alors ici ?

• - Ici, oui pendant les récréations, tout ça, on a le temps de lire;

• - Tu lis volontiers ?

• - Oui, oui, oui, ici, aucun problème.

• - Mais pas forcément pour des buts scolaires ?

• - Non pas forcément...

• - Et alors tu es passé par le collège, tu as fait des exercices de lecture ?

• - Oui.

• - Tu as travaillé avec les ordinateurs et tout ça ?

• - Oui.

• - Tu en as gardé des traces ?

• - Oui, oui,oui. Je ne lis pas beaucoup, mais je me défends quand même assez bien.

• - Tu lis vite ?

• - Euh... c'est pas que je lis vite mais je comprends assez bien quand même ce que je lis. Je lis à une vitesse tout à fait correcte.

• - Ah, bon ?

• - Et je comprends très bien les questions tout ça... comparé à, enfin je ne veux pas dire que je suis meilleur qu'un autre mais comparé à quelqu'un qui lit à une vitesse à peu près comme moi, euh... sur des questions détaillées, par exemple, sur un même texte, j'ai de la facilité à répondre à ces questions-là.

• - Plus que les autres.

• - Oui, je pense que ça m'a servi à ça.

• - Oui, je crois que je t'ai posé déjà la question, mais ton rapport à la lecture a été toujours le même, je veux dire en 3 e ?

• - Oui, oui, oui, oui. parce que je vous ai dit, maintenant je m'intéresse un peu plus aux documents professionnels, tout ça quoi.

• - Mais c'est quel type de documents, c'est des livres ? Des brochures ?

• - Non, non, des revues, des brochures... des revues oui.

• - Et qu'est-ce que tu veux faire plus tard ?

• - Ben, je veux exercer un métier technique, si je peux dans la maintenance, c'est-à-dire soudeur, électricien.

• - Oui, oui. Et alors tu fais des lectures autour de ça ?

• - Oui, voilà.

• - Mais vous avez aussi des cours de culture générale ?

• - On a des cours de CMC, monde contemporain, histoire quoi ! Puis en français on étudie des textes en ce moment on est sur le livre "Paroles"...

• - "Paroles" de Jacques Prévert ?

• - Oui, on a un autre livre à lire, après on aura un compte-rendu oral à faire. C'est le genre de choses-là qu'on fait quoi.

• - Quand tu lis "Paroles" de Prévert, t'as envie ensuite de continuer à lire du Prévert ou alors c'est un exercice nécessaire, et après, on passe à autre chose ?

• - Non, c'est assez agréable. Prévert, ça va oui. Mais c'est vrai qu'il y a d'autres livres où je n'ai pas ressenti... C'est vrai que ce qu'on fait en ce moment, Prévert, là, c'est intéressant.

• - Mais, ça ne te conduit pas chez toi à acheter du Prévert ?

• - Ah ! Non ça ne va pas jusque là, non.

• - Et tu peux repérer des livres que tu as lus il y a quelque temps ?

• - Oh oui ! Oui, oui, si j'ai lu un livre il y a quelques années, je suis capable de me le rappeler.

• - Ben, écoute, on peut maintenant continuer autour d'un questionnaire.