2.6 L’imitation

L’imitation bénéficie du nouveau développement, et à ce stade nous observons chez l’enfant :

• l’imitation des mouvements d’autrui s’ils correspondent à ses propres mouvements connus et visibles. C’est le moment où l’enfant apprend à faire des adieux et des bravos avec ses mains ;

• l’imitation systématique et intentionnelle des sons connus.

‘«En bref, l’enfant de ce stade est capable d’imiter tous les mouvements des mains qu’il exécute spontanément pour eux-mêmes, à l’exclusion des mouvements insérés dans des totalités plus complexes et qu’il faudrait différencier à titre de schèmes indépendants pour pouvoir les copier.» ⁵⁷ ’