5.4 L’espace

Les groupes de déplacements objectifs se sont transformés en groupes représentatifs. Nous l’avons dit l’enfant peut retrouver après plusieurs déplacements successifs, un objet caché même si certains d’entre eux se font en-dehors du champ visuel. Il peut désormais se représenter les relations spatiales entre les objets et stabiliser ainsi le troisième type de liaison.

‘«... grâce à la représentation spatiale et à la capacité d’élaborer des groupes représentatifs, l’espace est constitué pour la première fois à titre de milieu immobile. Cette acquisition finale garantit ainsi l’objectivité des groupes perçus et possibilité d’étendre ces groupes aux déplacements ne tombant pas directement dans le champ de la perception.» ⁷² ’