1) De l’art de l’acteur

On aurait tort de penser que les petites « leçons » sur l’art de l’acteur n’ont cours que dans les situations officiellement pédagogiques, dans le cadre de « cours » institutionnels : certes, les considérations sur les principes essentiels du jeu d’acteur sont quantitativement plus importantes dans les situations de répétition où la dimension pédagogique prédomine. Mais ces situations à dominante pédagogique, on les rencontre aussi chez certains metteurs en scène travaillant avec des comédiens professionnels : Ariane Mnouchkine ou Klaus-Michaël Grüber, qui que soient les acteurs avec lesquels il travaillent, semblent ainsi avoir tendance à ponctuer leur discours de considérations relatives à l’art de l’acteur en général, sous formes de sentences parfois catégoriques qui tendent à faire des répétitions le lieu privilégié d’une éducation de l’acteur, d’une formation à son propre art.