1. résultats de l’analyse catégorielle

La méthode CBAV consiste essentiellement en un codage des activités tant gestuelles que verbales de l’élève Emmanuel au cours des huit séances consacrées à la séquence d’enseignement. Ce codage permet de mettre en relation les ressources utilisées par Emmanuel au cours de son activité et les connaissances qu’il verbalise, classées suivant le niveau de savoir auquel elles se situent.

Les différentes catégories utilisées ont été définies au chapitre 6, elles sont rappelées ci-dessous.

Code des ressources utilisées	sens
ENS	Discours de l’enseignant
3P	Tierce personne
PC	Papier-crayon
MA	Manipulation (dispositif expérimental)
CAL	Calculatrice
MM	Modèle matérialisé

Code des connaissances verbalisées	sens
MOE	monde des objets-événements
MTP	monde de la théorie physique
RTO	relations théorie/objets-événements
CM	connaissances mathématiques
CMM	caractéristiques du modèle matérialisé
RMMP	relations modèle matérialisé/physique
RMMO	relations modèle matérialisé/objets

Nous pouvons présenter le travail d’analyse effectué et les résultats qu’il a produit en plusieurs étapes dont chacune se construit sur la précédente.