1.4 Les utilisations spontanées du logiciel par les élèves

Une des idées sous-jacentes à la notion de micromonde est que cet outil permet aux utilisateurs de prendre des initiatives, d’exercer une certaine marge d’autonomie. Nous allons chercher dans les utilisations spontanées du logiciel par les élèves des traces de cette fonction du micromonde Cabri-géomètre, dans plusieurs directions. Nous avons d’ailleurs déjà rencontré cette idée dans le chapitre précédent.