1.4.2 Le rôle de l’ordinateur dans le fonctionnement de la classe

La présence d’un ordinateur sur la table de chaque groupe permet aux élèves de suivre certaines explications données devant toute la classe de manière plus active, parce qu’ils peuvent refaire les manipulations sur leur appareil en même temps qu’elles leur sont expliquées : ainsi la réalisation de trace/animation (étape s2-4-7) ; c’est également le cas de toutes les constructions qui leur sont montrées dans la situation 6 (image d’un point).

Dans l’étape s14-2-4 Emmanuel suit les explications de l’enseignant en adaptant le type de défaut de l’oeil représenté à l’écran au discours de l’enseignant. En quelque sorte il reconstitue pour lui-même, sur son propre écran, la figure illustrant ce qui est dit devant la classe.