§ 2 : La dynamique des apprentissages par la pratique

Dans le cadre de la théorie des jeux, dans une perspective de différenciation verticale Gruber [1994] a développé différents modèles d’innovation stratégique permettant de comprendre comment certaines firmes parviennent à entretenir sur de longues périodes de temps une avance marquée en matière d’innovation de produits. Utilisant comme référence l’industrie des semi-conducteurs son approche repose sur la prise en compte explicite des apprentissages par la pratique qui sont supposés entraîner une réduction des coûts de développement des innovations de produits. Les deux modèles que nous proposerons d’étudier ici permettent d’aborder de manière formelle cette question et de souligner l’importance décisive de certains paramètres clefs comme en particulier l’ampleur des apprentissages par la pratique (assimilés à des innovations incrémentales de procédés (Gruber [1995])), le degré de rupture entre deux innovations de produits et l’ampleur des spill-overs en direction des concurrents.