Geste 2

Constituer un lien de cohérence entre apprentissage de l’acte lexique et vécu scriptural et lectoral de la famille

Les critères sont moins faciles à mettre en place. Ceux qui sont évoqués ci-dessous sont accessibles par le discours des parents. Cela dit, même si leurs attitudes envers l'écrit quotidien et la lecture sont décryptées, le lien de cohérence à effectuer avec l'apprentissage de l'acte lexique n'est pas si évident qu'il y paraît. Il est évoqué sans vraiment être circonscrit. En d'autres termes, on ne saisit pas tout à fait le lien entre le vécu lectoral et scriptural des parents et la communication qu'ils en font avec leur enfant ; on ne fait que le supposer. Pour ce faire, deux critères ont été retenus :

• Critère 4 Attitudes scripturales de la famille
• Critère 5 La lecture des parents