Geste 4

Aménager du temps pour la triade parent-enfant-livre. Dans cette triade, le contexte affectif sera le ciment consolidant le goût et le plaisir de lire. Il consolide sa connaissance des caractéristiques générales de l'écrit.

Les parents passent plus ou moins de temps avec leur enfant autour du livre. Ce temps de partage peut être perçu à l'aide des deux critères suivants. Comme il l'a déjà été dit plus haut, l'histoire narrée permet à l'enfant, dans un contexte psycho et socioaffectif, de renforcer un ancrage positif vis-à-vis de la lecture. Il s'imprègne petit à petit d'une conscience linguistique.

• Critère 9 La fréquence de l'histoire lue
• Critère 10 L'âge de l'enfant au début des histoires lues