Geste 5

Ludovic est bercé par le rythme professionnel de son père qui le fait un peu participer aux menues tâches de la vigne. Ce n'est pas lui qui prend le temps de lire une histoire à son enfant. Cependant, il a sa place de père, imposant implicitement un ordre dans la famille. Les apprentissages scolaires ne le concernent pas, ils sont dévolus à sa femme ; il n'y participera absolument pas. Il est là uniquement pour superviser les notes de ses enfants : "j'en ai rien à foutre (des notes)".Dans la façon d'exprimer les choses, le dialogue parents-enfants semble pauvre. Dans le même ordre d'idée, l'enseignante notera un très grand manque de vocabulaire chez l'enfant, qui n'arrivera pas à construire à l'oral des phrases simples correctes. Il manque de structures linguistiques et "les mots pour lui ne font pas forcément image".