Geste n°7

Inès aime qu'on lui raconte des histoires, mais il semblerait que la maman fasse une fixation sur l'apprentissage formel de la lecture. Pour elle, tout commence par la lettre, puis viennent ensuite les sons, les mots et les phrases. Elle ne fait pas les liens indispensables qui se tissent entre ces mécanismes linguistiques de bases et le texte, le conte lu. Réduit à une palette limitée de livres, on peut craindre très rapidement qu'il y ait chez l'enfant une lassitude à entendre les mêmes histoires. C'est pourtant "un milieu porteur" pense l'institutrice, mais le plaisir de lire n'est pas forcément présent. L'enthousiasme ne s'exprime pas pleinement, car bloqué par le souci permanent d'une scolarité réussie à tout prix.