b. L’analyse quantitative des données :

1. L’importance du discours et sa variété :

501 items répertoriés et classés dans les 4 pôles . La variété des items employés dans les 4 pôles s’exprime par l’utilisation de 235 termes différents sur les 492 (47,7 %). Ceci démontre une certaine richesse dans l’expression, ainsi qu’une appropriation assez personnelle de la danse .Le langage des experts n’apparaît pas dogmatique et ou monolithique. Peut-on envisager l’hypothèse suivante ? Tous les enseignants ont un vécu personnel important, riches de sensations et d’émotions corporelles et cela réduit largement, la possibilité d’homogénéisation qu’implique souvent le langage parlé. Rendre compte d’expériences culturelles diverses ouvre le vocabulaire. Nous observons un volume du discours plus important dans les dernières enseignantes formées, cela vient-il de la formation récente qui met plus l’accent sur la verbalisation et la formalisation des savoirs ?