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39. Higelé (P.), Hommage (G.), Perry (E.), Ateliers de raisonnement logique, Exercices progressifs pour l’apprentissage des opérations intellectuelles, Livret du formateur, 3e édition, Nancy : CAFOC Nancy-Metz, Ministère de l’Education Nationale, 1989, 206 p.
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44. Inhelder (B.), Cellérier (G.), Les cheminements de la découverte chez l’enfant, Neuchâtel, Paris : Delachaux et Niestlé, 1992
45. Kuhn (T.S.), La structure des révolutions scientifiques, Paris : Champs – Flammarion, 1983, 2ème édition de 1970, 284 p.
46. Le Boulch (J.), L’éducation par le mouvement, la psychocinétique à l’âge scolaire, Paris : Les éditions ESF, 1972, 10ème édition, 242 p.
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51. Le Breton (D.), La sociologie du corps, Paris : PUF, collection : « Que-Sais-Je ? », 1992, 127 p.
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53. Léontiev (A.), Le développement du psychisme, Paris : Editions sociales, 1972
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56. Meirieu (P.), Develay (M.), Emile, reviens vite... ils sont devenus fous, Paris : ESF éditeur, collection : Pédagogies, 1993, 211 p.
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90. Van Rossum (J.H.A.), Motor development and practice : The variability of practice hypothesis in perspective, Amsterdam : Free University Press, 1987
91. Vangioni (J.), Education physique et sportive, Programmes et apprentissages, Dossiers EPS, n° 36, 1997, 123 p.
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