3.2.3. L'acte de la lecture : les enjeux d'une initiation. Contribution de la psychologie et de la psychanalyse.

L'acte de lecture est d'entrée de jeu une initiation aux réalités de la psychologie, une découverte progressive du psychisme, des affects et du symbolique. Mis en présence d'un objet habité par l'inconscient, l'élève est invité à découvrir le discours de l'autre en soi, à découvrir dans le même mouvement l'autre comme différent de soi, mais aussi comme semblable à soi. L'enseignant, sans être un analyste, est amené à assumer, dans cet acte là, les transferts des élèves qui s'exercent directement sur sa personne ou indirectement par la médiation du livre.