Nous nous demandons si chacune des catégories "noms", "verbe", "adjectif" et "adverbe en –ment" contribue aux résultats précédemment exposés ou si ces derniers sont l'effet de certaines d'entre elles seulement.
Premièrement, nous voulons vérifier les résultats avancés dans le chapitre précédent : les noms sont-ils effectivement plus diversifiés dans le PCR que dans DAN et les verbes sont-ils réellement plus diversifiés dans DAN que dans le PCR ?
Deuxièmement, les trois stades relevés dans chacun des rappels des deux textes-supports se retrouvent-ils aux niveaux des noms, des verbes, des adjectifs et des adverbes en –ment ?
Troisièmement, les différences de diversité attendues pour les noms et les verbes sont-elles effectives chez l'ensemble des tranches d'âge ou seulement certaines d'entre elles ?