5.2 Le contexte matériel

Nous prenons en compte les informations “ matérielles ” (les documents écrits) utilisées par les élèves, dont nous distinguons deux niveaux :

• Les documents utilisés lors de la recherche documentaire.

• Des informations donnant explicitement la réponse attendue.

En outre, nous considérons le temps alloué aux élèves pour débattre.