1. Introduction

Nous présentons ici le plan commun aux quatre chapitres suivants, concernant les quatre expérimentations conçues et analysées. Il s’agit dans les quatre cas de recherches documentaires au sens large prenant place ou non au sein de l’enseignement.

Le plan s’articule en cinq parties.

2. Cadre de l’expérimentation

Tout d’abord nous donnons le cadre général dans lequel s’inscrit l’expérimentation. Nous précisons par exemple si les données ont été recueillies lors d’une recherche documentaire directement liée à l’enseignement.

2 Critères de la situation

Ensuite, dans une seconde étape présente les critères propres à chacune des situations (ceux-ci ont été développés dans le chapitre 3 : Les critères des situations).

3 Analyse a priori

Une Troisième partie aborde l’analyse a priori des tâches proposées aux élèves. Nous traitons chacune des questions séparément et voyons comment elles peuvent être résolues dans la situation construite.

4 Méthodologie

Dans une quatrième étape nous exposons la méthodologie de recueil et d’analyses des données.

5 Résultats

La cinquième partie présente les résultats obtenus lors de l’analyse des données. Nous développons en particulier tout ce qui tourne autour des activités des élèves dans la situation (phase de recherche documentaire et phase de confrontation si elle existe). Nous détaillons également la stratégie établie par les élèves lors de la phase de recherche des informations.

6 Conclusion et perspectives

Cette dernière étape nous permet de donner quelques éléments de conclusion et le cas échéant d’en tirer des enseignements pour nourrir la mise au point de l’expérimentation suivante.