4. Méthodologie

La méthodologie employée lors de la mise au point de cette expérimentation est apparue en filigrane dans les différentes parties développées plus haut. Nous allons cependant la reprendre et l’expliciter davantage dans la présente partie.

Nous avons travaillé avec dix élèves volontaires d’une classe de troisième d’un collège lyonnais. Les collégiens participant à cette expérimentation allaient tous en classe de seconde à la rentrée suivante, ils étaient issus d’une classe d’un bon niveau scolaire.