4.2.2 Analyse des données

Là encore, les données sont analysées suivant la provenance des arguments utilisés par les élèves. Nous reprenons la classification décrite plus haut (cf. partie 4.1.2).

A chaque échange écrit, nous avons associé un numéro correspondant au numéro d’intervention. Nous ne nous intéressons pas aux apports personnels de chaque élève mais à la production du binôme.

Un échange entre deux élèves est noté de la façon suivante :

• Binôme 1, Alexandra écrit dans l’échange n° 2 : B1 A (2) : “ Comment vas-tu ? ”