5.3.5 La prépondérance du “ Copier/ Coller ”

La première observation que nous pouvons émettre suite aux résultats rassemblés dans le Tableau 5, est que 70% des arguments utilisés par les élèves sont issus du copier/coller. Il apparaît donc ici aussi que les élèves utilisent en grande majorité (plus du tiers des arguments) les informations du site telles quelles. De même que dans la première expérimentation ils reprennent également l’idée proposée par certains arguments en utilisant leur propre phrase. Cette stratégie est utilisée pour environ 8% des échanges.

Nous devons noter que le nombre d’opinions personnelles émises par les élèves augmente. Entre les mises en lien avec des connaissances personnelles et l’appel “ direct ” (sans mise en lien), le nombre d’arguments originaux atteint 6 (soit environ 12%). Ceci ne remet cependant pas en question la stratégie des élèves basée sur le copier/coller.