2.2.5 Les connaissances des élèves

Les élèves vont utiliser leurs connaissances lors de la phase de recherche documentaire pour comprendre les informations et les questions posées.

Nous faisons ici le point sur leurs connaissances scolaires. Les conceptions concernant les problèmes environnementaux ont déjà été traitées dans les deux chapitres précédents (“ Conception et production d’une affiche à partir d’une recherche documentaire ” partie 3.6.2 et “ Production d’un texte et débat via Internet à partir d’une recherche documentaire ”, partie 2.2.5).

Pour répondre aux questions du Jeu Télévisé, les élèves utilisent leurs connaissances propres, issues de leur enseignement ou provenant de leurs conceptions. Nous nous intéressons aux connaissances en chimie de la classe de seconde telles qu’elles sont présentées dans le programme officiel. De plus, nous faisons le point sur les conceptions en chimie et en électrocinétique auxquelles les élèves peuvent faire appel.