2.3.2.2 La durée

La contrainte de la durée peut être importante. Les élèves doivent disposer d’assez de temps pour exposer leurs points de vue et surtout les discuter. S’ils manquent de temps, la discussion de ne peut s’instaurer et la confrontation n’est pas bénéfique. Dans le cas présent, les élèves prennent le temps qu’ils veulent. Cependant, compte tenu des contraintes liées au jeu (il faut donner une réponse rapidement) ils ne sont pas enclins à exposer en long et en large leur propre théorie. Ils doivent rapidement :

• Se consulter pour trouver une réponse commune.

• Trouver des arguments pour convaincre les autres.

Cette contrainte de temps peu donc les pousser assez rapidement, à puiser dans leurs propres ressources (leurs connaissances) puisque pour gagner tout doit se faire vite et bien.

Dès que la justification est acceptable par les deux parties, ils abandonnent la confrontation et reprennent le déroulement du Mercuropoly.