3.3 Seconde tâche : la tâche MES et ions

Cette tâche a été créée pour la recherche documentaire, nous l’avons élaborée dans le même esprit que les questions du Mercuropoly.

Elle met en jeu le concept de réaction chimique et des savoir-faire acquis en Travaux Pratiques de chimie. Nous supposons que les élèves vont ici faire appel à ces connaissances concernant la manipulation. En effet, les travaux de Campbell et al. (2000) montrent que les élèves mobilisent plus facilement leurs savoir-faire scolaires pour résoudre des problèmes de la vie de tous les jours que leurs savoirs scolaires (on fait là allusion aux connaissances théoriques qu’ils possèdent).