3.2 Une expertise basée sur de fortes modalités conventionnelle et téléologique

L'étude de l'activité permet de mieux cerner les modalités les plus dominantes et qui sont, à ce titre, caractéristiques de l'expertise de l'élève. Globalement, les modalités conventionnelle et téléologique sont les plus importantes, tandis que la modalité routinière ne devient forte que ponctuellement.