* Proceso de enseñanza - aprendizaje

El aprendizaje parece sencillo, pero como ya se mencionó es un proceso largo en el cual, se involucran todos los aspectos de la vida de un individuo; constantemente estamos aprendiendo y de distintas fuentes, de nuestro padres, de los amigos, hermanos, de los medios de comunicación, etc. Todo lo que se encuentra a nuestro alrededor puede servirnos como medio para aprender o acrecentar nuestros conocimientos.

El aprendizaje, puede ser tan natural como se quiera, de todas formas está comprobado que aún cuando las circunstancias de los individuos sean distintas y algunas con muy pocos recursos técnicos, físicos o materiales; la capacidad de aprender la tenemos, pero ésta siempre resulta más efectiva cuando es guiada, cuando se recibe una enseñanza para adquirir conocimientos nuevos que exigen las circunstancias de l mundo tecnológico e industrializado en el que vivimos.

El proceso de aprendizaje, desde la infancia, inicia con la reacción hacia los objetos que nos rodean y a los acontecimientos cotidianos. Los resultados positivos o negativos de estas reacciones se inscriben en nuestro proceso a través de un proceso de asociación. El aprendizaje de un niño se realiza por etapas que van del éxito al juicio o del fracaso al juicio. Si el acto realizado tienen éxito, el niño se forma un juicio sobre ese acto. De la misma manera si se fracasa, esa situación formará un juicio en su mente. este proceso se complica por las diversas reacciones sociales, por la aprobación o la desaprobación, por la recompensa o el castigo.

A lo largo de la vida la aprobación de los demás, las satisfacciones u otro tipo de recompensas actúan como estímulos que impulsan al hombre a acrecentar sus conocimientos y su sabiduría.

De esta manera, podemos decir, que la educación involucra tanto a la enseñanza como al aprendizaje, pues ésta es definida como “el proceso que proporciona al individuo los medios para su propia configuración” (Nassif, 1991). Poco a poco y gracia s a loa distintos ámbitos que rodean al individuo, éste logra desarrollar su propia personalidad gracias a lo que pudo aprender o a la enseñanza que recibió.

El proceso de educación, por lo tanto, es continuo y esta constituido por distintas etapas: la primera y la que antecede al razonamiento, es la imitación, se desarrolla gracias al sentido de la vista y a la observación. El proceso comienza gracias a la mímica y las gesticulaciones simples de los bebés. así se inicia también en el lenguaje y el uso de códigos orales de comunicación. Esta educación es indirecta y casi de manera inconsciente.

La enseñanza, como tal es posible hasta que el niño es capaza de fijar su atención, a partir de este momento es posible emplear el razonamiento lógico, establecer causas y dar explicaciones de lo enseñado. A partir de este momento es cuando se recurren a fuentes de enseñanza como libros, esquemas dibujos para facilitar la comprensión y asimilación de conceptos. Aquí es cuando inicia la formación del individuo y es necesaria la participación de guías, maestros o capacitadores que lo orienten en la búsqueda de conocimientos.

El cambio de la etapa de imitación a la de razonamiento es lento y ligeramente difícil, pero es un trance corto en comparación al tiempo que nos llevará el razonamiento el cual sigue en constante desarrollo en todos los momentos de la vida.