Somme toute, on s’aperçoit que les étudiants médecins concentrent l’essentiel de leur attention sur leurs activités universitaires, limitent leurs centres d’intérêt, là où les étudiants sociologues montrent une certaine dispersion. Force est de constater à cet égard que les étudiants de sociologie sont plus souvent et fortement investis, toutes activités confondues, dans une ou deux activités extra-universitaires que leurs homologues médecins : activités passions, activités salariées notamment.
Outre ceux qui déjà exercent une activité salariée, les étudiants ne sont pas rares, parmi cette population, qui se consacrent à leur passion. Nous pensons par exemple à ces étudiants qui poursuivent avec force détermination, une fois entrés dans l’enseignement supérieur, des activités sportives, artistiques, entamées depuis plusieurs années, quelquefois pratiquées à haut niveau, et à côté desquelles les études peuvent apparaître comme le choix de la raison. Tel cet étudiant, musicien, qui aspire à vivre un jour de sa musique, cherche à s’en donner les moyens, mais reste réaliste sur ses chances d’y parvenir...
‘« Enquêté : Je suis musicien, d'où mes obligations en dehors de euh la fac quoi, je suis dans une école de musique, on travaille de plus en plus, j'ai donc de plus en plus d'obligations pour dégager des horaires de répétitions, enregistrements, etc., et donc le boulot que je voudrais faire plus tard euh ce serait de faire du son soit en live soit en studioC’est le type d’investissements, soutenu, régulier, premier dans l’ordre des préférences pourrions-nous dire, et prenant, que l’on ne retrouve pas du côté des étudiants médecins troisième année. Au total, si l’on fait le décompte des étudiants sociologues interrogés qui, à côté de leurs études, exercent une activité salariée relativement contraignante, assouvissent une passion et lui consacrent du temps, ont en charge des responsabilités domestiques astreignantes, etc., la moitié d’entre eux sont impliqués dans des activités qui interfèrent directement avec l’étude.