2.2.2. Eduquer à la citoyenneté : pour quelles finalités ?

L'éducation doit viser l'autonomie de l'éduqué, permettant d'atteindre des finalités placées à la fin de l'éducation. Si l'éducation à la citoyenneté vise une certaine autonomie du citoyen, c'est pour que celui-ci atteigne des objectifs, des finalités. Si la nature de l'autonomie requise n'est pas la même dans les pays développés et non développés, les finalités de l'éducation à la citoyenneté devraient être les mêmes pour les deux cas, le parcours étant plus long pour les seconds que pour les premiers.

Nous considérons que l'éducation à la citoyenneté devrait comprendre quatre niveaux: l'éducation morale, l'instruction civique, l'éducation civique et l'éducation au politique; chaque niveau ayant ses propres finalités, devant concourir à la finalité supérieure, qui est la liberté intérieure du citoyen, l'intériorisation des valeurs positives pour sa cité.