CHAPITRE I : QUELLE EST LA PART DE L'ECOLE DANS L'ECHEC DE LA CITOYENNETE RWANDAISE?

La notion de citoyenneté est héritée du régime colonial dans le cadre des nouvelles institutions politiques basées - théoriquement -sur la démocratie et non sur la monarchie. Il n’est pas douteux que l'Ecole, étant une institution éducative de première importance après la famille, avait dans ses missions principales l'éducation du Rwandais à sa citoyenneté. Le constat d'échec étant une réalité, quelle fut la part de l'Ecole rwandaise ? Pour répondre à cette question, il faut connaître précisément l'esprit politique selon lequel elle fonctionnait et ses réalisations concrètes, avant de pouvoir en déceler les forces et les faiblesses.