2.1.2. Conditions posées par la population pour le succès de l'éducation au Rwanda après 1994

Mais, malgré leur foi dans la puissance de l'éducation, ils sont conscients des conditions préalables pour s'en assurer le succès. Les personnes touchées par notre enquête et nos entretiens reconnaissent que la collaboration entre tous ceux que touche, directement ou indirectement l'éducation, est une condition incontournable du succès de cette éducation. Ils sont parvenus, par des exemples concrets, à nous montrer que l'éducation scolaire peut réussir, à condition que les parents collaborent avec les enseignants, que les voisins y soient favorables, que les autorités s'y intéressent, etc. Nous allons voir le rôle attribué à toutes ces instances.