4.7.5.2 Procédure et Tâche

Nous avons utilisé une tâche de décision lexicale on-line afin de mettre en évidence des patterns d’activation des causes et/ou des conséquences au cours de la lecture de manière la plus implicite qui soit (Martins & Le Bouédec, 1998).

La lecture de chaque récit était interrompue deux fois (puisque deux relations causales sont extraites de chaque récit), et le participant devait alors effectuer une tâche de décision lexicale sur des mots. Les participants évaluant les mots cause n’évaluaient pas les mots conséquence (i.e., 12 mots par interruption).

L’interruption de la lecture s’effectuait juste avant l’apparition de la conséquence (attendue ou peu attendue). La cause pouvait avoir été lue juste avant l’interruption, 5 phrases avant, ou enfin 10 phrases avant, selon les versions des récits.