A quelle problématique pédagogique dominante, ces pratiques pédagogiques répondaient-elles ?

Celle du comment, pourquoi et dans quel but remédier à cette situation préoccupante et lutter contre cet échec en mathématiques. Les écrits cités ci-dessus exposent des réponses que nous avons apportées au travers nos travaux. Le chapitre [1987e] et les deux ouvrages [1991a] et [1991b] fournissent des propositions étayées par des analyses de la pratique pédagogique.