‘« Arriver à ce que les enfants deviennent des Hommes capables de se construire un monde dans lequel ils seront heureux’ ‘ 35 ’ ‘.’ »résume fort pertinemment une des finalités qui régula notre action d’enseignant. Cheminer vers cette finalité présupposait, selon nous, de prendre en considération les valeurs telles que le travail 36 d’étude, la coopération, le respect d’autrui et de soi, la solidarité, l’honnêteté intellectuelle, l’écoute mutuelle et la persévérance de l’effort pour comprendre, dans l’élaboration même des dispositifs pédagogiques. Nous rediscuterons ces valeurs et les finalités plus tard.
Charte de l’Ecole Moderne, ICEM-pédagogie Freinet
au sens où nous l’avons évoqué plus haut, inspiré du point de vue de C. Freinet.