Les documents ci-après fournissent un exemple de présentation des intentions pédagogiques et de l’organisation didactique inspirées des idées que nous avons développées tout au long de notre propos. Ceci est un extrait d’un document remis à chaque étudiant qui suit cet enseignement. Le cours est développé à partir de situations problèmes prétextes à l’introduction et à la manipulation des notions, concepts et méthodes exposés dans les objectifs de référence. Une grille d’auto-évaluationGrille d'auto-évaluation est fournie avec chacune de ces situations. Par ailleurs des documents autocorrectifs et auto-évaluatifs sous forme de livret 171 sont accessibles aux étudiants. A cela s’ajoute un travail conduit au sein des cours à partir des erreurs communes rencontrées dans les épreuves passées et collectées systématiquement.
Il s’agit de quatre livrets [1994c] [1994d] [1995a] [1995b] qui sont actuellement diffusés par l’ISPEF- Université Lumière – Lyon2